TIC i desigualtats: joves connectats?

Aquest blog ha estat creat per Laura Tejada Blandón, Ariadna Lladó Muñoz, Laia Millà Camarasa i Nerea Balsà Puig, en el context de l’assignatura d’informàtica del 2n curs del Grau Universitari de Treball Social. L’activitat proposada consistia a desenvolupar un projecte de recerca sobre una temàtica social concreta, dirigida a un col·lectiu específic. Nosaltres hem escollit investigar l’ús de les TIC entre joves de 18 a 25 anys residents al Barri de la Mariola de la ciutat de Lleida. Considerem que, tot i que les tecnologies estan molt presents en la nostra vida quotidiana, no tots els joves tenen les mateixes oportunitats d’accés i ús, fet que pot generar noves formes de desigualtat. Amb aquest estudi pretenem analitzar la percepció dels estudiants universitaris sobre la relació dels joves del Barri de la Mariola amb l’ús de les TIC. Volem esbrinar com es perceben les possibles barreres, les dificultats, les competències digitals, i l’ús que en fan els joves del barri (social, educ...

Durant les primeres dues setmanes, el nostre equip es va centrar a escollir i delimitar la temàtica del projecte de recerca. Vam començar amb una pluja d’idees i, després d’un debat constructiu, vam decidir centrar-nos en la relació entre l’ús de les TIC i la desigualtat socioeconòmica a Lleida . Creiem que és un tema molt proper a la nostra realitat i que reflecteix alguns dels reptes socials més rellevants que afronta el jovent avui dia. El següent pas, i un dels més exigents, va ser definir clarament el col·lectiu destinatari de la recerca, assegurant-nos que tinguéssim un accés factible com a alumnes. Inicialment, pensàvem treballar amb els joves del Barri de la Mariola, però finalment vam decidir enfocar-nos en la percepció que tenen els estudiants universitaris sobre l’ús de les TIC per part d’aquests joves. Aquest canvi ens permet garantir dades fiables i una participació adequada. Amb aquest primer esbós del plantejament ja definit, vam començar a treballar en l’establiment del...

  Marc Teòric:  La bretxa digital i la percepció social a Lleida Vivim connectats. Internet forma part del nostre dia a dia: estudiar, treballar, informar-nos o relacionar-nos. Tot i això, aquesta presència constant de la tecnologia no garanteix que totes les persones tinguin les mateixes oportunitats. La bretxa digital no fa referència només a tenir o no tenir accés a Internet. Parla, sobretot, de les desigualtats en l’ús, les competències i l’aprofitament de les tecnologies digitals, desigualtats que estan profundament relacionades amb factors socials, econòmics i educatius. Diversos estudis han posat de manifest que la tecnologia pot actuar com una eina d’inclusió, però també com un mecanisme que reprodueix i amplifica desigualtats socials ja existents. En aquest sentit, el sociòleg Manuel Castells assenyala que el poder en la societat digital no resideix només en l’accés a la xarxa, sinó en la capacitat d’utilitzar la informació de manera estratègica ( Comunicación y Poder...

Aquest apartat presenta les principals lleis, plans i guies de bones pràctiques que estableixen el marc legal i normatiu relacionat amb l’accés, ús i competències digitals en l’àmbit educatiu i juvenil, especialment rellevant per a joves en situació de vulnerabilitat. Llei 11/2007, de 22 de juny – Accés electrònic dels ciutadans als serveis públics Aquesta llei garanteix el dret de tots els ciutadans a accedir i utilitzar els serveis públics per mitjans electrònics , fomentant la inclusió digital i establint la base per reduir la bretxa digital. És especialment rellevant en contextos on l’accés a dispositius i connexió pot ser limitat. Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre – Protecció de Dades i Garantia de Drets Digitals Estableix els drets dels ciutadans en l’entorn digital, incloent: • Privacitat i seguretat de les dades • Protecció de menors en l’ús de TIC • Drets digitals en l’àmbit educatiu    Aquesta llei reforça la necessitat de formar els joves en compet...

Hola a tots i totes! 👋 Per dur a terme el nostre projecte de recerca, hem volgut escoltar directament la percepció dels estudiants universitaris sobre l’ús de les TIC per part dels joves del Barri de la Mariola de Lleida . Així podem entendre millor com es viu aquesta realitat des d’un punt de vista proper i amb accés directe a la informació. El nostre objectiu no és jutjar ningú, sinó obtenir dades fiables que ens ajudin a analitzar la relació entre tecnologia, desigualtat socioeconòmica i competències digitals . Per aconseguir-ho, hem creat un qüestionari en línia , estructurat perquè sigui fàcil i ràpid de contestar (aproximadament 5-10 minuts). Volem conèixer: 1. Com perceben els estudiants universitaris l’accés dels joves de la Mariola a dispositius, connexió a Internet i espais d’ús. 2. Quins són, segons els universitaris, els principals usos que aquests joves fan de les TIC (estudis, comunicació, oci, xarxes socials, etc.). 3. Quines dificultats i barreres es detect...

Hola a tothom! 👋🏼 Durant les darreres dues setmanes hem avançat de manera significativa en la nostra recerca sobre l’ús de les TIC entre els joves del Barri de la Mariola i la percepció que en tenen els estudiants universitaris del Campus de Cappont.📍 Hem consolidat el plantejament i finalitzat la fase de creació i estructuració del qüestionari, una etapa clau que ens permetrà recollir informació precisa sobre l’accés, l’ús, les habilitats digitals i les necessitats d’aquest col·lectiu.📚 El procés de definició dels blocs del qüestionari i les preguntes ha estat molt enriquidor, ja que ens ha ajudat a enfocar-nos en aspectes essencials com la seguretat i privacitat en línia, les barreres per un ús educatiu de les TIC i les propostes que els joves podrien valorar per millorar la seva inclusió digital.💡 A més, estem molt contents amb la participació fins ara!📊 Les respostes dels universitaris ja comencen a donar-nos una idea clara de com perceben la realitat dels joves en situació d...

Desembre 30, 2025 Hem tancat oficialment la recollida de dades del nostre qüestionari sobre la percepció dels estudiants universitaris respecte a l’ús de les TIC entre els joves del Barri de la Mariola. Mentrestant, tot el contingut del marc teòric continua disponible a l’apartat corresponent del blog. Us animem a consultar-lo, especialment a aquelles persones que vulguin contextualitzar millor les dades recollides i entendre la relació entre desigualtat socioeconòmica i accés a les TIC. També trobareu referències i enllaços d’interès, pensats per a qui vulgui aprofundir encara més en la temàtica de la bretxa digital i les competències digitals dels joves. 💡 En definitiva, tanquem una fase clau del nostre projecte i obrim una nova etapa: l’anàlisi i la interpretació de les dades per treure conclusions i propostes útils per a la inclusió digital a Lleida. Gràcies a totes les persones que heu participat i que heu fet possible aquesta recerca. 🙌 Segueix-nos al nostre Instagram per est...

  Per tal d’analitzar l’accés, l’ús i les competències digitals dels joves en situació de vulnerabilitat, s’ha realitzat un qüestionari dirigit a estudiants universitaris, amb la participació de 47 persones. L’enquesta s’ha dut a terme garantint en tot moment la confidencialitat i l’anonimat de les respostes. L’objectiu principal d’aquest estudi és analitzar la percepció dels participants sobre l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) per part de joves vulnerables, així com identificar les principals dificultats, necessitats i propostes de millora per reduir la bretxa digital en aquests col·lectius. El qüestionari està format per 16 preguntes, que inclouen preguntes de resposta simple, múltiple, oberta i de valoració quantitativa, amb la finalitat d’obtenir una visió àmplia i detallada del fenomen estudiat. Si voleu consultar l’enquesta original, podeu accedir-hi des d’aquest enllaç : Veure l’enquesta . Per a l’anàlisi i presentació dels resultats, s’ha ela...

Els resultats del qüestionari realitzat a 47 estudiants universitaris permeten obtenir una visió global sobre la percepció de l’accés, l’ús i les competències digitals dels joves en situació de vulnerabilitat. L’anàlisi de les respostes posa de manifest tant els avanços existents com les mancances que encara persisteixen en relació amb la bretxa digital. Per tal d’elaborar aquestes conclusions, s’han tingut en compte els resultats obtinguts a totes les preguntes del qüestionari. Després d’analitzar les dades, es poden extreure diverses conclusions rellevants: 1. En relació amb l’accés a la tecnologia, la majoria dels participants considera que les despeses tecnològiques suposen una càrrega econòmica important per als joves en situació de vulnerabilitat. Aquest fet evidencia que el cost dels dispositius i de la connexió a Internet continua sent un factor clau que contribueix a la bretxa digital. 2. Pel que fa a la connexió a Internet, es constata que una part significativa dels ...

Capdeferro, E. (2012). Brecha digital y jóvenes: Competencias en el entorno universitario . Editorial UOC. Castells, M. (2009). Comunicación y poder (3a ed.). Alianza Editorial. Feixa, C., et al. (2018). Jóvenes, culturas urbanas y redes digitales. Prácticas emergentes en la sociedad de la información . Editorial Bellaterra.  Montero, J. (2015). La brecha digital como factor de exclusión social . Ediciones Pirámide. Tezanos, J. F. (2000). La sociedad dividida . Alianza Editorial. Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI). (2024). La Sociedad Digital en España 2024 . Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital. https://www.ontsi.es/sites/ontsi/files/informes/La_Sociedad_Digital_en_Espana_2024.pdf Institut d’Estadística de Catalunya (Idescat). (2025). Renda familiar disponible bruta per càpita per secció censal a Lleida . https://www.idescat.cat/pub/?id=aec&n=1920 - Notícia periodística:  “Las infraestructuras críticas españolas, ¿vulnerable...